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    1. 首页 文坛艺苑 涟水河畔

      靠近你 温暖你 美丽你——锁石镇大街学校教师“帮扶”足迹

      2018-12-13 14:46 娄底新闻网 匡易才

      (辅导学业)

      (辅导学业)

      (倾听心声)

      (倾听心声)

      (宣讲扶贫政策)

      (宣讲扶贫政策)

      (真诚沟通)

      (真诚沟通)

      特别的爱给特别的学生,教育扶贫一定要扶到特殊学生的心坎上,在他们心灵深处洒进七彩阳光,帮助他们扬起理想风帆,驶向胜利彼岸。

      洒进心灵的“自信”阳光

      歌德有一句名言:“你失去了财富,你只失去了一点点,你失去了名誉,你就失去了很多,你失去了自信,你就什么都失去了。”学生匡晴雯觉得自己是一只掉队的大雁,变得越来越自卑,越来越孤僻,常常一个人独处。老师抓住她身上的“闪光点”,帮助她扬起理想的风帆,驶向胜利的彼岸,点燃她心灵的灯光,照亮她前行的脚步。

      一次偶然的机会,老师发现她手中的小船小巧玲珑,便笑着说:“小家伙,这么漂亮的小船能送给我吗?”她眨眨眼,从书包里翻出了各种各样的小制作,有精致的小飞机,漂亮的小轿车,造型独特的房子……看到这些小制作,老师分明看到了一双灵巧的小手,一件一件地欣赏,并不停地赞叹。第一次被夸奖,匡晴雯脸上挂满了久违的幸福。随后在班里举办她的“个人作品展览会”,受到大家的啧啧称赞。这次展览让她体会到了成功的快乐,激发压藏在心底的自信。从此她脸上有了笑容,心中有了阳光,生活有了色彩。老师发现这个惊喜的变化,总是细心呵护好这颗刚形成的水珠,总是这样鼓励她:“你的心灵如你的作品一样美丽!”“看你的作品如欣赏一幅画。”“再来举办一次你的‘个人展览会吧’。”老师的话语好似一缕温暖的阳光洒进她幼小的心灵,帮助她逐步走出黑暗的阴影。

      李嘉宝做什么事情总是比别人“慢半拍”。跑步时,总是最后一个到达终点,同学们都笑他是“大企鹅”;做作业也是最慢的,别人十分钟可以做完,他起码要三十分钟,同学们都讥笑他是“蜗牛爬行”;美术课上把苹果画成黑色的,引起全班同学哄堂大笑。同学们都说他笨,他也觉得自己特没用,常常一个人掉眼泪。在一篇作文中他这样写道:“为什么我总是比别人差?为什么我的生活里没有阳光?”如何拾起自信,让他的生命里充满阳光成了我急需解决的问题。通过一段时间的观察,老师发现了他的一个秘密:会变魔术,能用白纸变百元大钞,能准确地认出随意抽出的纸牌,能在空盒里变出糖果……于是,老师特意安排了一个教学小插曲,让他表演魔术给大家看。在老师的鼓励下,他慢慢登上讲台,熟练地表演了白纸变钱、空盒出糖、确认纸牌、花变小草等好几个魔术。同学们由衷地鼓掌和称赞:“再来一个!再来一个!”接下来,老师又把装有“自信”的锦囊妙计送给他,那里面是老师精心摘抄的“自信”格言:“自信是成功的第一秘诀。有信心的人可以化渺小为伟大,化平庸为神奇,能够使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷入的是我的信心;自信是一根柱子,能撑起精神的广漠的天空;自信是一片阳光,能驱散迷失者眼前的阴影。”从这些锦囊妙计中李嘉宝得到力量和鼓舞,“自信”的阳光射进他的心海。往后的日子里,老师经常给他播撒“自信”阳光。如第一次唱歌,心里没底,面对观众,手心冒汗,双腿发颤。就在这时,老师笑着将一个纸团塞到他手里,轻轻地说:“这里面写着你要唱的歌词,如果忘了就打开看看。”也许是纸团握在手心,他的心里踏实了许多,台上发挥得相当好。他高兴地下台打开纸团,发现里面什么也没写,一脸疑惑。老师笑着说:“是你自己战胜了自己,你握住的并不是一张白纸,而是你的自信啊!”以后他紧紧握住这“自信的纸团”,战胜了一个又一个困难,取得了一次又一次成功。老师与他一起阅读“自信”书籍,让他汲取丰富的精神食粮。特别是书中的一个个“自信”小故事,像小泽征尔坚信“一定是乐谱错了”,童第周相信“自己并不比别人差,别人能做到的我也能做到”,毛遂自荐等名人故事,给他启迪,催他奋进!老师分明感到一股“自信”浪花正在李嘉宝的心中掀起,一缕“自信”阳光穿透他心灵。

      洒进心灵的“安全”阳光

      王欣怡同学是一位问题学生,老师每时每刻都担心她的安全,生怕有什么闪失。每天上学她都要在路上“漫游”,上课了座位上还空着,老师经常到路上接她一程。有一次老师发现她坐在田地里哭泣,裤子、鞋子全湿透了。“可怜的孩子,要是我早点来就不会这么遭罪了。”老师深深自责,连忙扶起她,先送她到家换好衣鞋,再护送其到学校。还有一次,她将圆珠笔芯含在嘴里,猛地一吸,液体全流出来了,嘴巴立马变成了黑色。天啊,要是吞下去可不得了!老师迅速找来清水,一遍又一遍地帮她清洗污渍。9月27日下午放学后,走在回家的路上,老师看见欣怡同学在一口井边玩水,匍匐身子,头和胸伸到了井的上空,稍不注意就会掉入井里,发生溺水事故。于是老师停下来送其到家,耐心地告诉她玩水的危害,教育她绝不能私自下塘下河洗澡,绝不能到不明水域摸鱼。老师还拿出手机播放一段防溺水教育视频给欣怡看,以引起她的高度重视与警觉。随后老师与欣怡同学的爸爸一起探讨如何关注他的安全,怎样提高其安全系数,分析了存在的特别突出的安全隐患:喜欢玩水;喜欢拉过往的车辆;喜欢在马路中间嬉闹;喜欢捡垃圾箱里的食物吃;喜欢攻击他人。她爸爸哽咽着诉说家里的基本情况:上有八十多岁的老母亲需要照顾,下有特殊小孩需要抚养,生活真是举步维艰。老师安慰他:有精准扶贫政策的实施,有勤劳致富的劲头,一定能走出困境,奔向小康。这位中年汉子表示再苦不能苦孩子,一定配合学校管教好孩子,让其拥有快乐童年。

      特别的学生需要特别的爱。希望欣怡同学能拥有阳光一片,开心度过每一天,平安相随每一天,希望她能与班里同学共同生活在同一片蓝天下,创造出属于自己的生命精彩!

      洒进心灵的“智慧”阳光

      王桂娟同学害怕口语交际与写作,不敢表达自己内心的思想,半天写不出一句话。她说:“我怕回答错了同学笑话。”老师告诉她:“老师和你来个约定,如果会回答就举右手,如果不会回答就举左手,这样老师心中就有数。”老师还告诉她写作的秘诀:多阅读,在阅读中学习写作技巧与积累好词佳句;勤实践,写自己经历的事,做到我手写我心;留心周围的事物,写自己眼中的新发现。老师勉励她每个人是吃饭长大的,同时也是读书长大的,一定要做到走遍天下书为侣,用书打开智慧的大门。以后的日子,王桂娟同学在课堂上总是高举左手或右手,每次回答都令人满意,引来大家羡慕的目光。她的习作《拔河》还被当作范文在班里欣赏呢——“一只只小手紧紧抓住绳子,身子后倾,腿前后开立,咬住牙齿,用力拉。只见绳子中间的红布忽左忽右,旁边观看的同学眼睛随着红布的移动而转动,嘴里大声地喊着加油、加油。”一只“丑小鸭”真正变成了“白天鹅”。

      洒进心灵的“奋斗”阳光

      王颢楠同学是一位学困生,有点自卑,不太爱说话,常常一个人在角落里呆着。为引导他树立信心,老师讲一些励志故事给他听:海伦·凯勒双目失明,双耳失聪,心中依然充满阳光,以顽强的毅力迎接命运的挑战;张海迪高位截瘫,自学中学、大学课程,始终以乐观的心态面对生活的坎坷;古代“凿壁借光、囊萤映雪”中主人公身处困境发奋读书的故事;文盲母亲王秀云跟儿子打赌——你考清华,我当作家,母子俩一起学习、互相激励,儿子考取清华大学建筑学院研究生,母亲发表的文章达100 万字,成为名副其实的作家。颢楠同学从这些励志故事明白勤能补拙,一定会逆境起飞,迎难而上,做生活的强者,做命运的掌握者。

      老师把一首叫做《苔》的小诗送给颢楠同学:“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”让他明白苔花如米粒般渺小、卑微,但却要像花中之王牡丹那样怒放,告诉他一定要凭着自己的努力奋斗,活出生命的绚丽多姿!

      老师与颢楠同学一直保存着一个小小的秘密。一天,他神神秘秘地把老师拉到一个僻静处。

      “有事吗?”老师轻轻地问。

      “老师,您能借我一分吗?”他手里拿着一张试卷吞吞吐吐地说。

      “这不是造假吗?也是不诚实的表现呀。”老师怀疑自己听错了。

      “爸爸说了,只要我考试及格,就奖励我一双新球鞋,可我……”老师一看他的试卷,59分,再看他脚上的鞋底快要磨穿了的陈旧的鞋子,陷入了沉思:这一分是借,还是不借呢?借,可是明显地造假呀;不借,难道就眼看着新球鞋与他擦“脚”而过吗?思索片刻,老师抚摸着他的头说:“老师现在借一分给你,将来你可一定要还给老师哟。”他郑重其事地点点头。

      晚上,老师接到了颢楠同学爸爸打来的电话:“老师,我小孩这次考试终于及格了,要知道,这是他考得最好的一次。我正准备去买双新球鞋奖励他呢。”电话那头是一脸的兴奋。

      几天以后,老师果然看到颢楠同学脚穿新球鞋,乐观之情溢于脸上。在批改他作文的时候,看到里面夹着一张纸条:“老师,您这一分我会加倍还给您的!”老师坚信:借一分,收获的将是十分、百分! 

      责任编辑:袁润秋

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